12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Миннуллина Гульшат Рахимовна35 Россия, Татарстан респ., Казань |
Календарно-тематическое планирование
Учебно-тематическое планирование по математике
Классы 9 Б
Количество часов
Всего 170 часов; в неделю 5 часов.
№ | Разделы, темы | Кол-во часов | Форма контроля | |||
Всего за год | Теория | Практика | ||||
1 | Вводное повторение курса алгебры и геометрии 8 кл | 4+4 | 8 | Сам. раб | ||
2 | Квадратичная функция | 28 | 25 | 3 | Сам. раб, тесты, контр. раб | |
3 | Метод координат | 12 | 11 | 1 | Сам. раб, тесты, контр. раб | |
4 | Уравнения и неравенства с одной переменной | 12 | 11 | 1 | Сам. раб, тесты, контр. раб | |
5 | Соотношения между сторонами и углами треугольника | 16 | 15 | 1 | Сам. раб, тесты, контр. раб | |
6 | Уравнения и неравенства с двумя переменными | 16 | 15 | 1 | Сам. раб, тесты, контр. раб | |
7 | Длина окружности и площадь круга | 12 | 11 | 1 | Сам. раб, тесты, контр. раб | |
8 | Арифметическая и геометрическая прогрессия | 18 | 15 | 2 | Сам. раб, тесты, контр. раб | |
9 | Движения | 7 | 7 | Сам. раб | ||
10 | Элементы комбинаторики, теории вероятности и статистики | 12 | 11 | 1 | Сам. раб, тесты, контр. раб | |
11 | Начальные сведения из стереометрии | 5 | 5 | Сам. раб | ||
12 | Итоговое повторение | 16+8 | 23 | 1 | Сам. раб, тесты, контр. раб | |
итого | 170 | 158 | 12 |
Календарно-тематическое планирование
№ урока | Раздел, тема урока | Кол часов | Элементы содержания | Требования к уровню подготовки обучающихся | По плану | Фактич. |
Повторение курса алгебры 8 кл (4ч) | ||||||
| Повторение. Преобразование рациональных выражений | 1 | основное свойство дроби, рациональные, целые, дробные выражения | Уметь решать дробно-рациональные уравнения. | 3.09 | |
2 | Повторение. Решение неравенств с одной переменной | 1 | Линейное неравенство с одной переменной | Уметь применять свойства неравенства при решении неравенств и их систем | 4.09 | |
3 | Повторение. Решение линейных уравнений | 1 | Линейное уравнение. Квадратное уравнение. Формулы корней квадратного уравнения. Теорема Виета | Уметь решать линейные уравнения, квадратные уравнения выделением квадрата двучлена, решать квадратные уравнения по формуле, решать неполные квадратные уравнения | 5.09 | |
4 | Повторение. Решение квадратных уравнений | 1 | 6.09 | |||
Квадратичная функция (28ч) | ||||||
5 | Функция. Определение функции | 1 | понятие функции и другие функциональные терминологии; понятия о возрастании и убывании функции, промежутках знакопостоянства; основные функции курса алгебры 7 – 8 классов и их свойства; понятия четной и нечетной функции | Уметь: выделять квадрат двучлена из квадратного трехчлена; раскладывать трехчлен на множители; правильно употреблять функциональную терминологию, понимать ее в тексте, в речи учителя, в формулировке задач; находить значения функций, заданных формулой, таблицей, графиком и решать; решать обратную задачу; находить по графику промежутки возрастания и убывания функции, промежутки знакопостоянства, наибольшее и наименьшее значения. | 7.09 | |
6 | График функции | 1 | 10.09 | |||
7 | Функция. Область определения функции. Область значений функции. | 1 | 11.09 | |||
8 | Способы нахождения области определения функции | 1 | 12.09 | |||
9 | Свойства функций, четность и нечетность функций | 1 | 13.09 | |||
10 | Свойства функций. | 1 | 14.09 | |||
11 | Квадратный трехчлен | 1 | Понятие квадратного трехчлена; формула разложения квадратного трехчлена на множители; | Уметь: выделять квадрат двучлена из квадратного трехчлена; раскладывать трехчлен на множители; | 17.09 | |
12 | Квадратный трехчлен и его корни. | 1 | 18.09 | |||
13 | Разложение квадратного трехчлена на множители. Подготовка к контрольной работе | 1 | 19.09 | |||
14 | Вводный контроль | 1 | 20.09 | |||
15 | Анализ контрольной работы. Разложение квадратного трехчлена на множители, сокращение дробей | 1 | 21.09 | |||
16 | Итоговый урок по теме «Квадратный трехчлен» | 1 | 24.09 | |||
17 | Функция y=ax2 , ее график | 1 | Свойства и особенности графиков функций y=ax2, y=ax2+ n, y=a(x-m)2, y=ax2+bx+c; свойства степенной функции при четном и нечетном натуральном показателе; график функции y=ax2+bx+c можно получить из графика функции y=ax2 с помощью двух параллельных переносов; | Уметь:строить график квадратичной функции; выполнять простейшие преобразования графиков; указывать координаты вершины параболы, ее ось симметрии, направление ветвей параболы; находить по графикам квадратичной и степенной функций промежутки возрастания и убывания функции, промежутки, в которых функция сохраняет знак. | 25.09 | |
18 | Функция y=ax2 , ее график и свойства. Подготовка к контрольной работе | 1 | 26.09 | |||
19 | Контрольная работа №1 по теме «Функции и их свойства. Квадратный трехчлен» | 1 | 27.09 | |||
20 | Анализ контрольной работы. Графики функций y=ax2+ n, y=a(x-m)2 | 1 | 28.09 | |||
21 | График квадратичной функции | 1 | 1.10 | |||
22 | Построение графика квадратичной функции | 1 | 2.10 | |||
23 | Решение заданий ОГЭ по теме «Функции» | 1 | 3.10 | |||
24 | Функция у=хп, свойства | 1 | Представление о нахождении значений корня с помощью микрокалькулятора; понятие корня п-ой степени; свойства корней n-ой степени Запись корней с помощью степени с дробным показателем. . | Уметь находить корни п-й степени; применять свойства степеней при нахождении значений выражений. | 4.10 | |
25 | Функция у=хп, свойства | 1 | 5.10 | |||
26 | Корень п-ой степени | 1 | 8.10 | |||
27 | Корень п-ой степени, свойства | 1 | 9.10 | |||
28 | Дробно-линейная функция и ее график | 1 | 10.10 | |||
29 | Степень с рациональным показателем | 1 | 11.10 | |||
30 | Свойства степени с рациональным показателем. | 1 | 12.10 | |||
31 | Итоговый урок по теме "Функции". Подготовка к контрольной работе | 1 | 15.10 | |||
32 | Контрольная работа №2 по теме «Квадратичная функция. Степенная функция» | 1 | 16.10 | |||
Повторение курса геометрии 8 кл (4ч) | ||||||
33 | Анализ контрольной работы. Повторение. Четырехугольники . | 1 | Определения вектора и равных векторов законы сложения векторов, определение разности двух векторов; какой вектор наз-ся противоположным данному; определение произведения вектора на число, определение средней линии трапеции; | Уметь изображать и обозначать векторы, откладывать от данной точки вектор, равный данному объяснить, как определяется сумма двух и более векторов; строить сумму двух и более данных векторов, пользуясь правилами треугольника, пар-ма, многоугольника, строить разность двух данных векторов двумя способами формулировать свойства умножения вектора на число; фор-ть и док-ть теорему о средней линии трапеции; | 17.10 | |
34 | Повторение. Площади
| 1 | 18.10 | |||
35 | Повторение. Теорема Пифагора | 1 | 19.10 | |||
36 | Повторение. Векторы
| 1 | 22.10 | |||
Метод координат (12ч) | ||||||
37 | Разложение вектора по двум неколлинеарным векторам. | 1 | Формулировки и док-ва леммы о коллинеарных векторах и теоремы о разложении вектора по двум неколлинеарным векторам, правила действия над векторами с заданными координатами; формулы координат вектора через координаты его конца и начала, координат середины отрезка, длины вектора и расстояния между двумя точками; уравнения окружности и прямой | Уметь решать задачи на применение правил действия над векторами с заданными координатами; выводить формулы координат вектора через координаты его конца и начала, координат середины отрезка, длины вектора и расстояния между двумя точками; решать задачи на применение данных формул выводить уравнения окружности и прямой; строить окружности и прямые, заданные уравнениями, решать задачи на применение данных формул применять знания по данной теме при решении задач | 23.10 | |
38 | Координаты вектора. | 1 | 24.10 | |||
39 | Координаты вектора | 1 | 25.10 | |||
40 | Простейшие задачи в координатах. | 1 | 26.10 | |||
41 | Координаты середины отрезка, расстояние между двумя точками | 1 | 29.10 | |||
42 | Решение задач методом координат. | 1 | 30.10 | |||
43 | Уравнение окружности . | 1 | 7.11 | |||
44 | Уравнение окружности. Решение задач. | 1 | 8.11 | |||
45 | Уравнение прямой. | 1 | 9.11 | |||
46 | Уравнение окружности и прямой. Решение задач. Подготовка к контрольной работе | 1 | 12.11 | |||
47 | Контрольная работа №3 по теме «Метод координат» | 1 | 13.11 | |||
48 | Анализ контрольной работы. Итоговый урок по теме «Метод координат» | 1 | 14.11 | |||
Уравнения и неравенства с одной переменной (12ч) | ||||||
49 | Целое уравнение и его корни. | 1 | Понятие целого уравнения и его степени; основные методы решения целых рациональных уравнений. | Уметь: решать целые уравнения третьей и четвертой степени с помощью разложения на множители и введения вспомогательной переменной. | 15.11 | |
50 | Целое уравнение и способы решения | 1 | 16.11 | |||
51 | Дробные рациональные уравнения | 1 | Понятие дробного рационального уравнения, основные методы решения целых рациональных уравнений, некоторые специальные приемы решения дробно-рациональных уравнений; | Уметь решать дробно-рациональное уравнения, используя основные методы и специальные приемы. | 19.11 | |
52 | Дробные рациональные уравнения, способы решения | 1 | 20.11 | |||
53 | Решение задач с помощью дробно рациональных уравнений | 1 | 21.11 | |||
54 | Решение задач на движение | 1 | 22.11 | |||
55 | Решение неравенств второй степени с одной переменной, графический способ | 1 | Понятие неравенств второй степени с одной переменной и методы их решений. Метод интервалов; | Уметь: применять графическое представление для решения неравенств второй степени с одной переменной; решать рациональные неравенства методом интервалов. | 23.11 | |
56 | Решение неравенств методом интервалов. | 1 | 26.11 | |||
57 | Решение дробно-рациональных неравенств методом интервалов. | 1 | 27.11 | |||
58 | Некоторые приемы решения целых уравнений и неравенств. Подготовка к контрольной работе | 1 | 28.11 | |||
59 | Контрольная работа №4 по теме «Уравнения и неравенства с одной переменной» | 1 | 29.11 | |||
60 | Анализ контрольной работы. Решение заданий по теме «Уравнения и неравенства | 30.11 | ||||
Соотношения между сторонами и углами треугольника (16ч) | ||||||
61 | Синус, косинус и тангенс угла | 1 | Определение синуса, косинуса, тангенса угла, вывод синуса, косинусf и тангенса для углов от 0º до 180º; формулы для вычисления координат точки; теорема о площади треугольника, теоремы синусов и косинусов; | Уметь доказывать основное тригонометрическое тождество; решать задачи на применение изученных формул; доказывать теорему о площади треугольника, теоремы синусов и косинусов. . | 3.12 | |
62 | Основное тригонометрическое тождество. | 1 | 4.12 | |||
63 | Формулы приведения. | 1 | 5.12 | |||
64 | Формулы для вычисления координат точки. | 1 | 6.12 | |||
65 | Теорема о площади треугольника. | 1 | 7.12 | |||
66 | Теорема синусов. | 1 | 10.12 | |||
67 | Теорема косинусов. | 1 | 11.12 | |||
68 | Решение треугольников | 1 | 12.12 | |||
69 | Решение треугольников. | 1 | 13.12 | |||
70 | Измерительные работы. | 1 | 14.12 | |||
71 | Обобщающий урок по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника». | 1 | 17.12 | |||
72 | Угол между векторами. Скалярное произведение векторов. | 1 | Определение скалярного произведения векторов, условие перпендикулярности ненулевых векторов, выражение скалярного произведения в координатах и его свойства; | Уметь объяснить, что такое угол между векторами; применять знания по данной теме при решении задач. | 18.12 | |
73 | Скалярное произведение в координатах. | 1 | 19.12 | |||
74 | Свойства скалярного произведения векторов. Подготовка к контрольной работе | 1 | 20.12 | |||
75 | Контрольная работа №5 по теме «Соотношения между сторонами и углами треугольника» и «Скалярное произведение векторов» | 1 | 21.12 | |||
76 | Анализ контрольной работы. Итоговый урок по теме "Скалярное произведение векторов" | 1 | 24.12 | |||
Уравнения и неравенства с двумя переменными (16ч) | ||||||
77 | Уравнение с двумя переменными | 1 | Понятие системы уравнений с двумя переменными; уравнение окружности. Графический способ, способ подстановки, способ сложения, способ введения новой переменной | Уметь: решать текстовые задачи методом составления систем; решать системы уравнений методом подстановки, методом сложения, методом ведения вспомогательной переменной; решать графически системы уравнений; . | 25.12 | |
78 | Уравнение с двумя переменными и его график | 1 | 26.12 | |||
79 | Графический способ решения систем уравнений | 1 | 27.12 | |||
80 | Решение систем уравнений графическим способом | 1 | 28.12 | |||
81 | Способ подстановки | 1 | 9.01 | |||
82 | Решение систем уравнений второй степени способом подстановки | 1 | 10.01 | |||
83 | Способ сложения | 1 | 11.01 | |||
84 | Решение систем уравнений второй степени способом сложения | 1 | 14.01 | |||
85 | Решение систем уравнений второй степени путем введения новой переменной | 1 | 15.01 | |||
86 | Решение систем уравнений второй степени комбинированным способом | 1 | 16.01 | |||
87 | Решение задач с помощью уравнений второй степени | 1 | 17.01 | |||
88 | Решение задач на движение с помощью уравнений второй степени | 1 | 18.01 | |||
89 | Неравенства с двумя переменными | 1 | Понятие системы неравенств с двумя переменными. | Уметь решать простейшие системы неравенств второй степени. | 21.01 | |
90 | Обобщающий урок. Некоторые приемы решения систем уравнений с двумя переменными. Подготовка к контрольной работе | 1 | 22.01 | |||
91 | Контрольная работа №6 по теме «Уравнения и неравенства с двумя переменными» | 1 | 23.01 | |||
92 | Анализ контрольной работы. Решение заданий ОГЭ по теме «Системы уравнений» | 1 | 24.01 | |||
Длина окружности и площадь круга.(12ч) | ||||||
93 | Правильные многоугольники. | 1 | Определение правильного многоугольника; теоремы об окружности, описанной около правильного многоугольника, и окружности, вписанной в правильный многоугольник; формулы для вычисления угла, площади и стороны правильного многоугольника и радиуса вписанной в него окружности; | Уметь доказывать теоремы об окружности, описанной около правильного многоугольника, и окружности, вписанной в правильный многоугольник; выводить и применять формулы для вычисления угла, площади и стороны правильного многоугольника и радиуса вписанной в него окружности при решении задач; применять знания по данной теме при решении задач. | 25.01 | |
94 | Окружность, описанная около правильного многоугольника | 1 | 28.01 | |||
95 | Окружность, вписанная в правильный многоугольник. | 1 | 29.01 | |||
96 | Формулы для вычисления площади правильного многоугольника, его стороны и радиуса вписанной окружности | 1 | 30.01 | |||
97 | Решение задач по теме формулы вычисления площади правильного многоугольника, его стороны и радиуса вписанной окружности | 1 | 31.01 | |||
98 | Построение правильных многоугольников. | 1 | 1.02 | |||
99 | Длина окружности. | 1 | 4.02 | |||
100 | Площадь круга. | 1 | 5.02 | |||
101 | Площадь кругового сектора. Решение задач. | 1 | 6.02 | |||
102 | Итоговый урок по теме «Длина окружности и площади круга» Подготовка к контрольной работе | 1 | 7.02 | |||
103 | Контрольная работа №7 по теме «Длина окружности и площадь круга» | 1 | 8.02 | |||
104 | Решение заданий ОГЭ по теме «Правильные многоугольники» | 1 | 11.02 | |||
Арифметическая и геометрическая прогрессия (18ч) | ||||||
105 | Анализ контрольной работы. Определение последовательности | 1 | Понятия «последовательность», «n-ый член последовательности», понятие арифметической прогрессии; вывести формулу n-ого члена арифметической прогрессии, суммы первых n членов арифметической прогрессии | Уметь: приводить примеры последовательностей; -уметь определять член последовательности по формуле; определять вид прогрессии по её определению; -знать и применять при решении задач формулу п го члена арифметической прогрессии; находить сумму арифметической прогрессии по формуле; решать упражнения и задачи, в том числе практического содержания с непосредственным применением изучаемых формул. | 12.02 | |
106 | Последовательности | 1 | 13.02 | |||
107 | Определение арифметической прогрессии | 1 | 14.02 | |||
108 | Формула n-го члена арифметической прогрессии | 1 | 15.02 | |||
109 | Применение формулы суммы п первых членов арифметической прогрессии | 1 | 18.02 | |||
110 | Формула суммы п первых членов арифметической прогрессии | 1 | 19.02 | |||
111 | Обобщающий урок по теме «Арифметическая прогрессия». Подготовка к контрольной работе | 1 | 20.02 | |||
112 | Контрольная работа №8 по теме «Арифметическая прогрессия» | 1 | 21.02 | |||
113 | Определение геометрической прогрессии. | 1 | Геометрическая прогрессия – последовательность особого вида; формулы n-го члена геометрической прогрессии; формулы суммы первых n членов для геометрической прогрессии, для бесконечно убывающей геометрической прогрессии. | Знать: определение геометрической прогрессии; -уметь распознавать геометрическую прогрессию; -знать данную формулу п го члена геометрической прогрессии и уметь использовать ее при решении задач Уметь: решать упражнения и задачи, в том числе практического содержания с непосредственным применением изучаемых формул. Знать и уметь находить сумму геометрической прогрессии по формуле | 22.02 | |
114 | Формула n-го члена геометрической прогрессии | 1 | 25.02 | |||
115 | Формула суммы п первых членов геометрической прогрессии | 1 | 26.02 | |||
116 | Применение формулы суммы п первых членов геометрической прогрессии | 1 | 27.02 | |||
117 | Формула суммы бесконечной убывающий геометрической прогрессии | 1 | 28.02 | |||
118 | Решение заданий по теме «Геометрическая прогрессия» | 1 | 1.03 | |||
119 | Задания ОГЭ по теме «Геометрическая прогрессия» | 1 | 4.03 | |||
120 | Итоговый урок по теме «Геометрическая прогрессия». | 1 | 5.03 | |||
121 | Решение заданий ОГЭ по теме «Прогрессии» | 1 | 6.03 | |||
Движения. (7ч) | ||||||
122 | Отображение плоскости на себя. Понятие движения. | 1 | Определение движения плоскости, определения параллельного переноса и поворота. | Уметь объяснить, что такое отображение плоскости на себя; доказывать, что осевая и центральная симметрии являются движениями и что при движении отрезок отображается на отрезок, а треугольник – на равный ему треугольник; объяснить, что такое параллельный перенос и поворот; доказывать, что параллельный перенос и поворот являются движениями плоскости применять знания по данной теме при решении задач | 7.03 | |
123 | Понятие движения. Подготовка к контрольной работе | 1 | 11.03 | |||
124 | Контрольная работа №9 по теме «Геометрическая прогрессия» | 1 | 12.03 | |||
125 | Анализ контрольной работы. Центральная и осевая симметрия | 1 | 13.03 | |||
126 | Параллельный перенос. | 1 | 14.03 | |||
127 | Поворот. | 1 | 15.03 | |||
128 | Решение задач по теме «Движения». | 1 | 18.03 | |||
129 | Итоговый урок по теме «Движения» | 19.03 | ||||
Элементы комбинаторики, теории вероятности и статистики (12ч) | ||||||
130 | Комбинаторные задачи | 1 | Понятия: перестановки, размещения, сочетания; относительной частоты, случайного события; различные подходы к определению вероятности случайного события; формулы для подсчета числа перестановок, размещений, сочетаний | Уметь: решать простейшие комбинаторные задачи на применение изученных формул; решать задачи на нахождение вероятностей случайных событий. | 20.03 | |
131 | Примеры комбинаторных задач | 1 | 21.03 | |||
132 | Определение перестановки | 1 | 22.03 | |||
133 | Определение размещения | 1 | 1.04 | |||
134 | Определение сочетания | 1 | 2.04 | |||
135 | Решение комбинаторных задач, задания ОГЭ | 1 | 3.04 | |||
136 | Относительная частота случайного события | 1 | Всевозможные комбинации, комбинаторные задачи, дерево возможных вариантов, правило умножения, сочетания, перестановки, треугольник Паскаля, вероятности событий, схема Бернулли | Иметь представление о треугольнике Паскаля, о событиях достоверных, невозможных, случайных; о классической вероятностной схеме, классическим определением вероятности. Уметь пользоваться формулой вычисления вероятности, решать задачи на характеристику событий. | 4.04 | |
137 | Вероятность равновозможных событий | 1 | 5.04 | |||
138 | Обобщающий урок. Подготовка к контрольной работе | 1 | 8.04 | |||
139 | Контрольная работа №10 по теме «Элементы комбинаторики и теории вероятностей» | 1 | 9.04 | |||
140 | Анализ контрольной работы. Решение заданий ОГЭ по теме «Элементы комбинаторики и теории вероятностей» | 1 | 10.04 | |||
141 | Решение заданий ОГЭ по теме «Элементы комбинаторики и теории вероятностей» | 1 | 11.04 | |||
Начальные сведения из стереометрии (5ч) | ||||||
142 | Предмет стереометрии. Многогранник. Призма | 1 | Предмет стереометрии, геометрические тела и поверхности, многогранники, вершины, грани, диагонали многогранника, призма параллелепипед, сечение, развертка Понятие объема, свойства объемов, объем прямоугольного параллелепипеда. призмы Пирамида, правильная пирамида, высота и апофема, объем | Знать сведения о телах и поверхностях в пространстве, определения многогранника, призмы, параллелепипеда. Уметь: изображать многогранники и распознавать их Знать: свойства объемов тел, формулы для вычисления объема прямоугольного параллелепипеда и призмы Знать: какой многогранник называется пирамидой, какая пирамида является правильной, Что такое высота и апофема пирамиды, форму для вычисления объема пирамиды. Уметь: изображать и распознавать пирамиду | 12.04 | |
143 | Параллелепипед. Объем тела | 1 | 15.04 | |||
144 | Пирамида | 1 | 16.04 | |||
145 | Цилиндр. Конус | 1 | Цилиндр, боковая поверхность, формулы объема и площади боковой поверхности цилиндра Конус, боковая поверхность, формулы объема и площади боковой поверхности цилиндра Сфера, шар, центр, радиус, диаметр, объем шара, площадь сферы | Знать: какое тело называется цилиндром, что такое ось, высота, основания, радиус, боковая поверхность, образующие цилиндра; формулы объема и площади боковой поверхности. Уметь: изображать и распознавать цилиндр; вычислять объем и площадь боковой поверхности Знать: какое тело называется конусом, что такое ось, высота, основания, радиус, боковая поверхность, образующие конуса; формулы объема и площади боковой поверхности. Уметь: изображать и распознавать конус; вычислять объем и площадь боковой поверхности Знать: что называется сферой и что такое ее центр, радиус, диаметр: какое тело называется шаром; формулы объема шара и площади сферы. Уметь: изображать и распознавать; вычислять объем шара и площадь сферы | 17.04 | |
146 | Сфера и шар | 1 | 18.04 | |||
Повторение (24ч) | ||||||
147 | Тождественные преобразования. | 1 | Уравнения, способы решения. Рациональные неравенства | Уметь: - решать уравнения – решать рациональные неравенства и системы рациональных неравенств; – решать нелинейные системы уравнений двух переменных различными методами; – строить и описывать свойства элементарных функций; – решать задания на применение свойств арифметической и геометрической прогрессии; – извлекать необходимую информацию из учебно-научных текстов; – отделить основную информацию от второстепенной | 19.04 | |
148 | Уравнения | 1 | 22.04 | |||
149 | Способы решения систем уравнений. Задания ОГЭ | 1 | 23.04 | |||
150 | Способы решения неравенств и систем неравенств. Задания ОГЭ | 1 | 24.04 | |||
151 | Числовые функции. Задания ОГЭ | 1 | 25.04 | |||
152 | Арифметическая прогрессия. Задания ОГЭ | 1 | 26.04 | |||
153 | Геометрическая прогрессия. Задания ОГЭ | 1 | 29.04 | |||
154 | Подготовка к итоговой контрольной работе | 1 | 30.04 | |||
155 | Итоговая контрольная работа №11 | 1 | 1.05 | |||
156 | Анализ контрольной работы | 1 | 2.05 | |||
157 | Повторение по теме «Треугольники». Решение заданий ОГЭ | 1 | Задания ОГЭ | Уметь: применять полученные знания и умения при решении примеров и задач ОГЭ; решать задачи, строить углы, вычислять синус, косинус и тангенс угла, вычислять площадь, использовать теорему Пифагора, решать треугольники; решать задачи на подобие; применять формулы длины окружности и дуги окружности и формулы площади круга | 6.05 | |
158 | Повторение по теме «Четырехугольники». Решение заданий ОГЭ | 1 | 7.05 | |||
159 | Повторение по теме «Площади». Решение заданий ОГЭ | 1 | 8.05 | |||
160 | Повторение по теме «Теорема Пифагора». Решение заданий ОГЭ | 1 | 9.05 | |||
161 | Повторение по теме «Подобие и его применение». Решение заданий ОГЭ | 1 | 13.05 | |||
162 | Повторение по теме «Окружность». Решение заданий ОГЭ | 1 | 14.05 | |||
163 | Решение заданий ОГЭ, геометрия | 1 | 15.05 | |||
164 | Решение заданий ОГЭ, геометрия | 1 | 16.05 | |||
165 | Решение заданий ОГЭ | 1 | 17.05 | |||
166 | Решение заданий ОГЭ | 1 | 20.05 | |||
167 | Решение заданий ОГЭ | 1 | 21.05 | |||
168 | Решение заданий ОГЭ | 1 | 22.04 | |||
169 | Решение заданий ОГЭ | 1 | 23.04 | |||
170 | Решение заданий ОГЭ | 1 | 24.04 |